Доступність посилання

Двоє людей загинули через підрив смертника біля посольства Росії в Кабулі – медіа

Боєць «Талібану» на варті після вибуху біля посольства Росії, Кабул, 5 вересня 2022 року
Боєць «Талібану» на варті після вибуху біля посольства Росії, Кабул, 5 вересня 2022 року

Біля посольства Росії в Кабулі стався вибух смертника 5 вересня – місцеві медіа поширили відео карет швидких на шляху до місця події.

За даними новинної агенції Reuters, двоє людей загинули, ще 11 отримали поранення через вибух. Нападник активував вибуховий пристрій, коли охоронці відкрили по ньому вогонь.

Офіцер поліції Мавлаві Сабір повідомив журналістам, що нападник загинув.

Читайте також: Росія й Іран можуть використати колишніх афганських спецназівців – звіт республіканців

Як заявило російське державне агентство «РИА Новости», один дипломат і один охоронець отримали поранення внаслідок інциденту. Вибух стався біля довгої черги афганців, які чекали на отримання віз до Росії.

Росія є однією з небагатьох країн, яка залишила своє посольство в Кабулі відкритим після захоплення країни екстремістським рухом «Талібан» у серпні 2021 року. Міжнародна спільнота, в тому числі Росія, не визнала де-факто владу талібів у Афганістані.

Бойовики «Талібану» захопили владу в країні минулого року невдовзі після того, як міжнародна коаліція під проводом США вийшла з країни, а попередній уряд швидко розвалився.

Нещасна ізоляція: афганські дівчата зобразили життя під владою «Талібану» на папері

Малюнок Фаранази з провінції на північ від Кабула
1/18 Малюнок Фаранази з провінції на північ від Кабула
Після року позбавлення права ходити до школи при уряді під проводом «Талібану» замкнуте існування афганських дівчат оживає в їхніх малюнках і записах у щоденниках.
Малюнок Фаранази, на якому таліби топчуть освіту, з провінції на північ від Кабула.&nbsp;<br />
<br />
Рік тому афганські дівчатка готувалися до нового навчального року. Але цю щорічну традицію було скасовано, коли бойовики угруповання &laquo;Талібан&raquo; штурмували Кабул 15 серпня 2021 року. Згодом угруповання сформувало уряд і почало видавати укази відповідно до суворої інтерпретації ісламу. Серед них була заборона відвідування школи дівчатками 6-12 класів
2/18 Малюнок Фаранази, на якому таліби топчуть освіту, з провінції на північ від Кабула. 

Рік тому афганські дівчатка готувалися до нового навчального року. Але цю щорічну традицію було скасовано, коли бойовики угруповання «Талібан» штурмували Кабул 15 серпня 2021 року. Згодом угруповання сформувало уряд і почало видавати укази відповідно до суворої інтерпретації ісламу. Серед них була заборона відвідування школи дівчатками 6-12 класів
Після року позбавлення права ходити до школи при уряді під проводом «Талібану» замкнуте існування афганських дівчат оживає в їхніх малюнках і записах у щоденниках.
Малюнок Мадини, дівчини, яка говорить мовою пушту.<br />
<br />
На малюнку дівчина з рюкзаком, якій не дозволяють залишити Афганістан
3/18 Малюнок Мадини, дівчини, яка говорить мовою пушту.

На малюнку дівчина з рюкзаком, якій не дозволяють залишити Афганістан
Після року позбавлення права ходити до школи при уряді під проводом «Талібану» замкнуте існування афганських дівчат оживає в їхніх малюнках і записах у щоденниках.
Малюнок Малалі, дівчини, яка говорить мовою пушту, з невідомого місця
4/18 Малюнок Малалі, дівчини, яка говорить мовою пушту, з невідомого місця
Після року позбавлення права ходити до школи при уряді під проводом «Талібану» замкнуте існування афганських дівчат оживає в їхніх малюнках і записах у щоденниках.
На картині Фаранази зображена дівчина та книга під замком
5/18 На картині Фаранази зображена дівчина та книга під замком
Після року позбавлення права ходити до школи при уряді під проводом «Талібану» замкнуте існування афганських дівчат оживає в їхніх малюнках і записах у щоденниках.
Приклади вишивки та в&#39;язання гачком Кобри.&nbsp;<br />
<br />
Кобра навчається у 9-му класі міста Фірозко, розташованого в центральній провінції Гор.<br />
Кобра постійно зайнята, допомагаючи матері по господарству, шиє дитячий одяг, вишиває та в&#39;яже гачком.<br />
<br />
&laquo;На жаль, вони закрили школи для дівчаток, і ці останні 10 місяців були для нас як 10 років, &ndash; написала вона у червні. &ndash; Ми втратили надію на майбутнє. Труднощі майбутнього постають перед нашими очима, як живий образ. Щоразу, коли я думаю про майбутнє, мені хочеться, щоб мене не було у цьому світі; це дуже погано вплинуло на мій психічний стан&raquo;.<br />
<br />
16-річна дівчина посилається на пропозиції, зроблені талібами з моменту приходу до влади, про те, що вони розглянуть питання про дозвіл дівчаткам повернутися до школи &ndash; можливість, надана жінкам університетського віку після заборони
6/18 Приклади вишивки та в'язання гачком Кобри. 

Кобра навчається у 9-му класі міста Фірозко, розташованого в центральній провінції Гор.
Кобра постійно зайнята, допомагаючи матері по господарству, шиє дитячий одяг, вишиває та в'яже гачком.

«На жаль, вони закрили школи для дівчаток, і ці останні 10 місяців були для нас як 10 років, – написала вона у червні. – Ми втратили надію на майбутнє. Труднощі майбутнього постають перед нашими очима, як живий образ. Щоразу, коли я думаю про майбутнє, мені хочеться, щоб мене не було у цьому світі; це дуже погано вплинуло на мій психічний стан».

16-річна дівчина посилається на пропозиції, зроблені талібами з моменту приходу до влади, про те, що вони розглянуть питання про дозвіл дівчаткам повернутися до школи – можливість, надана жінкам університетського віку після заборони
Після року позбавлення права ходити до школи при уряді під проводом «Талібану» замкнуте існування афганських дівчат оживає в їхніх малюнках і записах у щоденниках.
Малюнок Монавари з Кабула
7/18 Малюнок Монавари з Кабула
Після року позбавлення права ходити до школи при уряді під проводом «Талібану» замкнуте існування афганських дівчат оживає в їхніх малюнках і записах у щоденниках.
Малюнок Монавари з Кабула
8/18 Малюнок Монавари з Кабула
Після року позбавлення права ходити до школи при уряді під проводом «Талібану» замкнуте існування афганських дівчат оживає в їхніх малюнках і записах у щоденниках.
Фотографія, надіслана Марзією, де вона працює у сімейній пекарні.&nbsp;<br />
<br />
Марзіє, учениця 9-го класу з невідомого району Афганістану, проводить більшу частину свого часу в сімейній пекарні та займається домашніми справами
9/18 Фотографія, надіслана Марзією, де вона працює у сімейній пекарні. 

Марзіє, учениця 9-го класу з невідомого району Афганістану, проводить більшу частину свого часу в сімейній пекарні та займається домашніми справами
Після року позбавлення права ходити до школи при уряді під проводом «Талібану» замкнуте існування афганських дівчат оживає в їхніх малюнках і записах у щоденниках.
Малюнок Монавари з провінції Кабул.&nbsp;<br />
<br />
Монавара має піти до 11-го класу суфійської школи у провінції Кабул. Натомість вона вичікує вдома, миє посуд, прибирає на кухні і молиться. Щоб зменшити стрес, вона пише на Радіо Азаді, намагається читати одну годину на день, а ввечері дивиться новини
10/18 Малюнок Монавари з провінції Кабул. 

Монавара має піти до 11-го класу суфійської школи у провінції Кабул. Натомість вона вичікує вдома, миє посуд, прибирає на кухні і молиться. Щоб зменшити стрес, вона пише на Радіо Азаді, намагається читати одну годину на день, а ввечері дивиться новини
Після року позбавлення права ходити до школи при уряді під проводом «Талібану» замкнуте існування афганських дівчат оживає в їхніх малюнках і записах у щоденниках.
Монавара малює вдома.<br />
<br />
&laquo;Щодня я чекаю новин про відкриття шкіл та програм, пов&#39;язаних з правами жінок. Я втомилася від внутрішніх новин, тому що у нас немає хороших новин, які обнадіюють, &ndash; каже вона. &ndash; Крім війни, самогубств, вибухів, та засудження жінок, талібам робити нічого&raquo;
11/18 Монавара малює вдома.

«Щодня я чекаю новин про відкриття шкіл та програм, пов'язаних з правами жінок. Я втомилася від внутрішніх новин, тому що у нас немає хороших новин, які обнадіюють, – каже вона. – Крім війни, самогубств, вибухів, та засудження жінок, талібам робити нічого»
Після року позбавлення права ходити до школи при уряді під проводом «Талібану» замкнуте існування афганських дівчат оживає в їхніх малюнках і записах у щоденниках.
Малюнок Парвани із замкненою школою.&nbsp;<br />
<br />
Парвана &ndash;&nbsp;мрійниця восьмого класу із центральної провінції Гор, чиї сни іноді суперечать її жахливій реальності.<br />
<br />
&laquo;Одного разу вночі мені наснився сон, що я пішла до школи і побувала зі своїми однокласниками на шкільному дворі та у класі. Можливо, найкращий сон, &ndash; пише вона. &ndash; Коли я прокинулася, я намалювала цю картинку, на якій видно, що шкільна брама замкнена&raquo;.<br />
<br />
Парвана сказала Радіо Азаді, що, на її думку, таліби бояться освічених жінок.<br />
&laquo;Чому жінка не має вчитися? Де в книзі ісламу, священному Корані сказано, що жінки не повинні вчитися? &ndash; запитує вона. &ndash; Всемогутній Бог наказав чоловікам і жінкам читати та навчатися&raquo;
12/18 Малюнок Парвани із замкненою школою. 

Парвана – мрійниця восьмого класу із центральної провінції Гор, чиї сни іноді суперечать її жахливій реальності.

«Одного разу вночі мені наснився сон, що я пішла до школи і побувала зі своїми однокласниками на шкільному дворі та у класі. Можливо, найкращий сон, – пише вона. – Коли я прокинулася, я намалювала цю картинку, на якій видно, що шкільна брама замкнена».

Парвана сказала Радіо Азаді, що, на її думку, таліби бояться освічених жінок.
«Чому жінка не має вчитися? Де в книзі ісламу, священному Корані сказано, що жінки не повинні вчитися? – запитує вона. – Всемогутній Бог наказав чоловікам і жінкам читати та навчатися»
Після року позбавлення права ходити до школи при уряді під проводом «Талібану» замкнуте існування афганських дівчат оживає в їхніх малюнках і записах у щоденниках.
Малюнок афганського чоловіка і жінки, зроблений Парваною.&nbsp;<br />
<br />
Її сім&#39;я не може дозволити собі платити за приватне навчання і відсутність можливості вчитися, за словами Парвани, підірвало її психічне здоров&#39;я. Вона описує постійний тиск на свій розум і дух, який, як вона визнає, іноді змушує її кричати на матір.<br />
Але вона також визнає мудрість своїх старших.<br />
<br />
&laquo;Моя прабабуся каже, що там, де немає єдності та злагоди, чи то в домі, чи то в селі, чи в місті, чи в країні, це стане руїною&raquo;, &ndash; каже Парвана.<br />
<br />
&laquo;Навіть зараз ця країна виглядає як руїна, &ndash; нарікає вона. &ndash; Заблоковані навчальні заклади; відсутність медичних послуг; вбивства, крадіжки, грабунок та сотні інших потворних речей. Я завжди довіряю моєму Богу і завжди прошу його привести нашу країну до миру&raquo;
13/18 Малюнок афганського чоловіка і жінки, зроблений Парваною. 

Її сім'я не може дозволити собі платити за приватне навчання і відсутність можливості вчитися, за словами Парвани, підірвало її психічне здоров'я. Вона описує постійний тиск на свій розум і дух, який, як вона визнає, іноді змушує її кричати на матір.
Але вона також визнає мудрість своїх старших.

«Моя прабабуся каже, що там, де немає єдності та злагоди, чи то в домі, чи то в селі, чи в місті, чи в країні, це стане руїною», – каже Парвана.

«Навіть зараз ця країна виглядає як руїна, – нарікає вона. – Заблоковані навчальні заклади; відсутність медичних послуг; вбивства, крадіжки, грабунок та сотні інших потворних речей. Я завжди довіряю моєму Богу і завжди прошу його привести нашу країну до миру»
Після року позбавлення права ходити до школи при уряді під проводом «Талібану» замкнуте існування афганських дівчат оживає в їхніх малюнках і записах у щоденниках.
Малюнок Сідіки, дівчинки, яка говорить мовою пушту, що зображує школярку, замкнену в клітці
14/18 Малюнок Сідіки, дівчинки, яка говорить мовою пушту, що зображує школярку, замкнену в клітці
Після року позбавлення права ходити до школи при уряді під проводом «Талібану» замкнуте існування афганських дівчат оживає в їхніх малюнках і записах у щоденниках.
Саахіда малює вдома.&nbsp;<br />
<br />
Саахіда &ndash; учениця 11-го класу з провінції Парван, що розташована на північ від афганської столиці.<br />
<br />
&laquo;Мені дуже сумно, тому що я більше не можу ходити до школи і вчитися&raquo;, &ndash; пише 17-річнна дівчина. &laquo;Це важко. Дні минають у великих труднощах, &ndash; зазначає вона. &ndash; У минулі роки я ходила до школи. Я навчалась і зустрічалася з друзями та сестрами&raquo;.<br />
<br />
Тепер, за словами Саахіди, вона цілими днями стикається з проблемами.<br />
<br />
&laquo;Кожен день для мене гірший від попереднього. На початку року я дуже сподівалася, що нам дозволять піти до школи та продовжити навчання, &ndash; каже вона. &ndash; Я багато готувалася і з нетерпінням чекала на можливість піти до школи, вчитися і наблизитися до своїх цілей&raquo;
15/18 Саахіда малює вдома. 

Саахіда – учениця 11-го класу з провінції Парван, що розташована на північ від афганської столиці.

«Мені дуже сумно, тому що я більше не можу ходити до школи і вчитися», – пише 17-річнна дівчина. «Це важко. Дні минають у великих труднощах, – зазначає вона. – У минулі роки я ходила до школи. Я навчалась і зустрічалася з друзями та сестрами».

Тепер, за словами Саахіди, вона цілими днями стикається з проблемами.

«Кожен день для мене гірший від попереднього. На початку року я дуже сподівалася, що нам дозволять піти до школи та продовжити навчання, – каже вона. – Я багато готувалася і з нетерпінням чекала на можливість піти до школи, вчитися і наблизитися до своїх цілей»
Після року позбавлення права ходити до школи при уряді під проводом «Талібану» замкнуте існування афганських дівчат оживає в їхніх малюнках і записах у щоденниках.
Саахіда малює вдома.&nbsp;<br />
<br />
Коли вона пішла до школи після того, як з&#39;ясувалося, що таліби можуть це дозволити, їй не дозволили увійти до неї.<br />
<br />
&laquo;Я повернулася додому дуже розчарованою. З того дня я більше не маю надії&raquo;, &ndash; зізнається Саахіда, кажучи, що колись хотіла стати лікаркою.<br />
<br />
&laquo;Тепер я думаю, що ці бажання ніколи не здійсняться. Я страждаю з цими бажаннями та цілями щодня. Я кажу собі, що, можливо, я заберу ці мрії з собою в могилу&raquo;, &ndash; так вона завершує свого листа
16/18 Саахіда малює вдома. 

Коли вона пішла до школи після того, як з'ясувалося, що таліби можуть це дозволити, їй не дозволили увійти до неї.

«Я повернулася додому дуже розчарованою. З того дня я більше не маю надії», – зізнається Саахіда, кажучи, що колись хотіла стати лікаркою.

«Тепер я думаю, що ці бажання ніколи не здійсняться. Я страждаю з цими бажаннями та цілями щодня. Я кажу собі, що, можливо, я заберу ці мрії з собою в могилу», – так вона завершує свого листа
Після року позбавлення права ходити до школи при уряді під проводом «Талібану» замкнуте існування афганських дівчат оживає в їхніх малюнках і записах у щоденниках.
На малюнку Ікри зображено вчительку, якій заважають викладати
17/18 На малюнку Ікри зображено вчительку, якій заважають викладати
Після року позбавлення права ходити до школи при уряді під проводом «Талібану» замкнуте існування афганських дівчат оживає в їхніх малюнках і записах у щоденниках.
На малюнку Фаранази зображено дівчинку, якій заважають говорити
18/18 На малюнку Фаранази зображено дівчинку, якій заважають говорити
Після року позбавлення права ходити до школи при уряді під проводом «Талібану» замкнуте існування афганських дівчат оживає в їхніх малюнках і записах у щоденниках.
Назад
Вперед

XS
SM
MD
LG